தரம் 5 புலமைப்பரிசில் பரீட்சை பெறுபேறுகள் வெளியாகிவிட்டன.
சில வீடுகளில் இன்று மகிழ்ச்சி. சில வீடுகளில் பெருமை. சில குழந்தைகள் தங்கள் கனவு பள்ளியை நோக்கி அடுத்த கட்டத்தை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கின்றனர்.
ஆனால் சில வீடுகளில் இந்த நாள் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம்.
ஒரு குழந்தை எதிர்பார்த்த மதிப்பெண்ணைப் பெறாமல் இருக்கலாம். ஒருவர் வெட்டுப்புள்ளியை அடையாமல் இருக்கலாம். இன்னொருவர் அதிக மதிப்பெண் பெற்றிருக்கலாம்.
ஆனால் ஒரு கேள்வியை நாம் அனைவரும் கேட்க வேண்டும்: ஒரு பரீட்சையின் மதிப்பெண் ஒரு குழந்தையின் முழு எதிர்காலத்தையும் தீர்மானிக்க முடியுமா?
எங்கள் பதில் — முடியாது.
ஒரு குழந்தை 200 மதிப்பெண்கள் அல்ல
தரம் 5 புலமைப்பரிசில் பரீட்சை இலங்கையின் கல்வி அமைப்பில் முக்கியமான பரீட்சைகளில் ஒன்றாகும். 2026ஆம் ஆண்டுக்கான பரீட்சையில் சுமார் 2.9 இலட்சம் மாணவர்கள் தோற்றியுள்ளனர். அவர்களில் சுமார் 56,000 பேர் தங்களுக்கான வெட்டுப்புள்ளிக்கு மேல் மதிப்பெண்களைப் பெற்றுள்ளதாக தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது.
இந்த எண்ணிக்கைகளுக்கு பின்னால் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட கதை இருக்கிறது.
ஒருவர் நகரப் பள்ளியில் படித்திருக்கலாம்.
மற்றொருவர் கிராமப்புறப் பாடசாலையில் படித்திருக்கலாம்.
ஒருவருக்கு தனிப்பட்ட வகுப்புகள், இணைய வசதி, கல்வி வளங்கள் கிடைத்திருக்கலாம்.
இன்னொருவர் குறைந்த வசதிகளுடன் படித்திருக்கலாம்.
எனவே, மதிப்பெண்களை மட்டும் வைத்து குழந்தைகளின் திறமையை அளப்பது சரியான அணுகுமுறை அல்ல.
வெற்றி பெற்ற குழந்தைகளுக்கு — வாழ்த்துக்கள்!
வெட்டுப்புள்ளியைத் தாண்டி சிறப்பாக செயல்பட்ட அனைத்து மாணவர்களுக்கும் KVC Media தனது மனமார்ந்த வாழ்த்துகளைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறது. அவர்கள் எடுத்த உழைப்புக்கும், அவர்களுக்கு துணையாக இருந்த பெற்றோர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருக்கும் பாராட்டுகள் உரித்தாகும்.
இந்த வெற்றி அவர்களின் அடுத்த கல்விப் பயணத்திற்கு ஒரு புதிய கதவைத் திறக்கட்டும்.
ஆனால் அந்த வெற்றியுடன் ஒரு பொறுப்பும் இருக்கிறது.
மதிப்பெண் உயர்ந்ததால் மற்ற குழந்தைகளை தாழ்வாக பார்க்கக்கூடாது.
வெட்டுப்புள்ளியை அடையாத குழந்தைகளுக்கு — இது முடிவு அல்ல
ஒரு குழந்தை எதிர்பார்த்த மதிப்பெண்ணைப் பெறவில்லை என்றால், அந்தக் குழந்தையிடம் முதலில் சொல்ல வேண்டியது:
“நீ தோல்வியடைந்துவிட்டாய்” அல்ல.
மாறாக,
“இது உன் வாழ்க்கையின் ஒரு பரீட்சை மட்டுமே; வாழ்க்கையே ஒரு பரீட்சை அல்ல” என்பதே.
புலமைப்பரிசில் பரீட்சையில் குறைந்த மதிப்பெண் பெற்ற ஒரு குழந்தை எதிர்காலத்தில் சிறந்த மருத்துவராகவோ, பொறியியலாளராகவோ, ஆசிரியராகவோ, தொழிலதிபராகவோ, கலைஞராகவோ அல்லது சமூகத் தலைவராகவோ மாற முடியாதா?
நிச்சயமாக முடியும்.
ஒரு பரீட்சையின் முடிவு ஒரு குழந்தையின் முழுத் திறனையும் அளவிடாது.
பெற்றோர்களுக்கு ஒரு முக்கிய வேண்டுகோள்
இன்று உங்கள் குழந்தையின் பெறுபேறு எதிர்பார்த்தபடி இல்லையென்றால், தயவுசெய்து கோபப்படுவதற்கு முன் குழந்தையுடன் பேசுங்கள்.
ஒப்பிடுவதற்கு முன் கேளுங்கள்:
“நீ எப்படி உணர்கிறாய்?”
“அடுத்த வீட்டுப் பிள்ளை எவ்வளவு எடுத்திருக்கிறது?” என்று கேட்பதை விட,
“நீ எவ்வளவு முயற்சி செய்தாய் என்பதை நாங்கள் அறிவோம்” என்று சொல்லுங்கள்.
இது ஒரு குழந்தையின் தன்னம்பிக்கையை பாதுகாக்கும்.
தரம் 5 புலமைப்பரிசில் பெறுபேறுகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகளை தண்டிக்கவோ, உளவியல் ரீதியாக அழுத்தம் கொடுக்கவோ கூடாது என பெண்கள் மற்றும் சிறுவர் விவகார அமைச்சும் எச்சரித்துள்ளது. குழந்தைகளுக்கு சங்கடம் அல்லது மன உளைச்சலை ஏற்படுத்தக்கூடிய வகையில் பெறுபேறுகளை சமூக ஊடகங்களில் வெளியிடுவதையும் தவிர்க்குமாறு கோரப்பட்டுள்ளது.
சமூக ஊடகங்களில் குழந்தைகளை ஒப்பிடுவதை நிறுத்துவோம்
இன்று Facebook, TikTok மற்றும் WhatsApp குழுக்களில் குழந்தைகளின் மதிப்பெண்களை பகிர்வது சாதாரணமாகிவிட்டது.
“என் மகன் இவ்வளவு எடுத்தான்.”
“என் மகள் மாவட்டத்தில் முதல்.”
“அந்தப் பிள்ளை குறைவாக எடுத்திருக்கிறது.”
இந்த ஒப்பீடுகள் பெரியவர்களுக்கு சாதாரணமாகத் தோன்றலாம்.
ஆனால் ஒரு சிறு குழந்தைக்கு அவை மிகப்பெரிய மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தலாம்.
குழந்தையின் அனுமதியின்றி அவரது பெறுபேறு, பெயர் அல்லது தனிப்பட்ட கல்வித் தகவல்களை சமூக ஊடகங்களில் பரப்புவதற்கு முன் பெற்றோர் இருமுறை சிந்திக்க வேண்டும்.
ஒரு குழந்தையின் சாதனையை கொண்டாடுவது வேறு; மற்றொரு குழந்தையை அவமானப்படுத்துவது வேறு.
கிராமப்புற மாணவர்களை நாம் மறந்துவிடக்கூடாது
புலமைப்பரிசில் பரீட்சை முடிவுகள் வெளியாகும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு முக்கியமான கேள்வியை நாம் எழுப்ப வேண்டும்.
இலங்கையின் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சமமான கல்வி வளங்கள் கிடைக்கின்றனவா?
நகர்ப்புறங்களுக்கும் தொலைதூர கிராமப்புறங்களுக்கும் இடையே கல்வி வளங்கள், ஆசிரியர் வசதி, இணைய அணுகல், தனியார் கல்வி வாய்ப்புகள் மற்றும் பெற்றோரின் பொருளாதார திறன் போன்றவற்றில் வேறுபாடுகள் இருக்கலாம்.
எனவே, தேர்வில் அதிக மதிப்பெண் பெறும் குழந்தைகளை மட்டும் பாராட்டுவதோடு நின்றுவிடாமல், குறைந்த வளங்களுடன் சிறப்பாக போராடி வரும் குழந்தைகளுக்கும் கல்வி வாய்ப்புகளை உருவாக்குவது சமூகத்தின் பொறுப்பாகும்.
அரசாங்கத்திற்கும் கல்வி அதிகாரிகளுக்கும் ஒரு கேள்வி
புலமைப்பரிசில் பரீட்சை ஒரு குழந்தைக்கு கல்வி வாய்ப்பை வழங்கும் கருவியாக இருந்தால், அந்த வாய்ப்பு வெறும் சில பள்ளிகளின் இருக்கைகளுடன் முடிவடையக்கூடாது.
அரசாங்கம் கவனம் செலுத்த வேண்டியவை:
- கிராமப்புற பாடசாலைகளில் ஆசிரியர் பற்றாக்குறையை குறைத்தல்
- டிஜிட்டல் கல்வி வசதிகளை விரிவுபடுத்தல்
- தரமான நூலகங்களை உருவாக்குதல்
- மாணவர்களுக்கான உளவியல் ஆதரவை வலுப்படுத்தல்
- மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்களுக்கான கல்வி அணுகலை மேம்படுத்தல்
- பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கிய குடும்பங்களின் கல்விச் சுமையை குறைத்தல்
இவைதான் ஒரு பரீட்சை முடிவை விட நீண்டகாலத்தில் நாட்டின் கல்வி தரத்தை உயர்த்தக்கூடிய முதலீடுகள்.
பள்ளிகளின் பொறுப்பும் முக்கியமானது
புலமைப்பரிசில் முடிவுகள் வெளியான பிறகு, பள்ளிகளிலும் மாணவர்களிடையே தேவையற்ற போட்டியை உருவாக்காமல் கவனமாக அணுக வேண்டும்.
அதிக மதிப்பெண் பெற்ற மாணவர்களை பாராட்டுவது நல்லது.
ஆனால் மற்ற மாணவர்களை அதனால் தாழ்வாக உணரச் செய்வது கல்வியின் நோக்கம் அல்ல.
கல்வி என்பது போட்டியில் வெல்வதற்காக மட்டும் அல்ல; வாழ்க்கையை எதிர்கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பதற்காகவும் ஆகும்.
குழந்தைகளிடம் நாம் கேட்க வேண்டிய கேள்வி மாற வேண்டும்
“எத்தனை மதிப்பெண்?”
என்பதை விட,
“என்ன கற்றுக்கொண்டாய்?”
என்று கேட்கும் சமூகமாக நாம் மாற வேண்டும்.
“யாரை விட அதிகம்?”
என்பதை விட,
“நேற்றை விட இன்று நீ எவ்வளவு முன்னேறியிருக்கிறாய்?”
என்று கேட்க வேண்டும்.
அதுவே குழந்தையின் உண்மையான வளர்ச்சி.
இன்று ஒவ்வொரு பெற்றோரும் செய்ய வேண்டிய ஒரு விஷயம்
உங்கள் குழந்தை அதிக மதிப்பெண் பெற்றிருந்தாலும் சரி, எதிர்பார்த்த மதிப்பெண் கிடைக்காவிட்டாலும் சரி —
இன்று அந்தக் குழந்தையை கட்டிப்பிடியுங்கள்.
அவனிடம் அல்லது அவளிடம் பேசுங்கள்.
அவர்களின் முயற்சியைப் பாராட்டுங்கள்.
அடுத்த படியைப் பற்றி ஒன்றாக சிந்தியுங்கள்.
ஒரு பரீட்சை முடிந்துவிட்டது.
ஆனால் அந்தக் குழந்தையின் வாழ்க்கைப் பயணம் இப்போதுதான் தொடங்குகிறது.
KVC Media ஆசிரியர் கருத்து
தரம் 5 புலமைப்பரிசில் பரீட்சையின் உண்மையான நோக்கம் குழந்தைகளுக்கு கல்வி வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதாக இருக்க வேண்டும்; குழந்தைகளை மதிப்பெண் பட்டியல்களாக மாற்றுவது அல்ல.
அதிக மதிப்பெண் பெற்றவர்களை வாழ்த்துவோம்.
வெட்டுப்புள்ளியைத் தவறவிட்டவர்களை ஊக்குவிப்போம்.
ஆனால் எந்தக் குழந்தையையும் ஒரு மதிப்பெண்ணால் வரையறுக்காத சமூகத்தை உருவாக்குவோம்.
ஏனெனில்,
ஒரு குழந்தையின் மதிப்பெண் ஒரு தாளில் எழுதப்பட்ட எண்ணாக இருக்கலாம்; ஆனால் அந்தக் குழந்தையின் எதிர்காலம் அதைவிட மிகப் பெரியது.
— KVC Media ஆசிரியர்
Abdul Razak M. Muzammil is Founder and Editor-in-Chief of KVC Media. View author profile
